不拐弯抹角，直奔痛点。
“教授的问题，切中要害。在这方面，我们的队伍梯队还是不够的。不够主要在临床教师这一块，前期的基础教学，我们学校并不差。包括数、理、化和组织坯胎学、生理学、病理学、人体解剖学等等，我们学校都可以拿下来。”李校长自信满满。
“还有一点，医学基础的教育中，各种标本、道具、实验器材、实验室等等，齐不齐全？能保证每次提供给多少学生学习使用。”施远腾继续问。
“我们学校虽然地处偏远，虽然这几年就业率很低，但教学质量一直都不差，靠的就是我们的医学基础教育很扎实。所以，教授刚才提到的这些，我们是足够的。”
“以每年招生三百到四百人计算，我们都可以应付得了。”李国栋对自己学校的家底，可谓非常了解。
“如果，我说的是如果。如果申请成功，李校长准备往哪个方向培养学生？是全部培养大专或者本科学历的护士？还是医生和护士一起来？”施远腾的问题一个接一个，每一个都很有针对性。
“在这点上，我确实拿不准。我不希望培养出来的医生，再度沦落为没有人要的失业者。但是，我的内心是想培养一部分医生的。”李国栋说的很实在。
“我们医院，可以成为将来你们医学院或者医学专科学校的教学医院。我们医院的医生，可以抽出一个教学小组，专门负责你们学校的教学工作。当然，最终如何合作，是以后的事情。”施远腾说完，转头看了一眼林秀红。
“刚才施教授和李校长的对话，非常精彩，我也从中学到很多东西。我来谈谈我的看法，如有不妥，请批评指正。”林秀红的话风，与施远腾一致。
“对于高校而言，现在都很重视一样东西，那就是在校教师的科研课题、课题基金及科研成果。如果想申报转型，这一关，是避免不了的。所以，我想了解一下，贵校在这方面的情况怎么样？”林秀红不愧
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