槽:“天天红烧鱼,腻不腻啊……”、
“就是,偶尔也来点猪肉啊……”
“我看你们俩是被惯出毛病来了,当初在青州之时,这种日子那是想都不敢想!”
“好了,咱军营里的养殖场不是已经有了吗?等那些猪再长大些,相比就能吃了吧?”
这个问题其实李月辰也一直在想,本来她还以为未来的那种白皮猪是这个时代的黑猪进化之后的结果,但现在看来,事实可能未必如此。
这个时代的黑猪长得比较慢,生长周期比未来那种白皮猪要长不少。
而且黑猪相对来说比较瘦,没有白猪那么膘肥体壮,肥肉比较少,所以现在吃黑猪的成本多多少少还是有点高。
但是没办法,士兵必须每天都有足够的营养才能应对大量的训练,这一环是少不了的。
……
小伙子们吃了一顿有生以来最满意的饭菜,随后便回到了各自的村中,等待着过几天工兵部队过去帮他们砌火炕。
而下午的课堂上,李月辰给不解的孩子们解释着自己这么做的原因。
“君如舟,民如水。水可载舟,亦能覆舟!故此,为君为官者,若想要江山稳定,便需稳固民生!”
“将来你们都会在重要的职位上发光发热,要明白自己的职责。”
“我等皇族,确实可以吃好的穿好的用好的,但同时,也不能忘了这些享受的背后所带来的责任!”
“只有国家长治久安,皇族也才能够安稳。”
……
李月辰也不太清楚自己的话他们能够听进去多少,又能理解多少。她并不要求他们都態为国家做多大贡献,只要能做到不去祸害这个国家,那就说明自己的教育是成功的!
实际上,学校里的教育本来也不是为了将人培养成“才”,而是为了将其培养成“人”。
就像法律一样,它的存在不是为了告诉世人你必须要有多好,而是规定世人,你最坏不能坏成什么样。
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