，少时本就受过惊吓，心性不同于常人。
天子屡次这般拿南朝小皇帝敲打他。
他如何不暗恨在心？
赵煦听着耶律拱辰的话，微微点头，道：“既如此，卿且暂到席上，朕来日再与卿细言……”
“顺便……”赵煦说着，就从案上拿起了一本小册子，他给耶律延禧准备的套餐：“再将朕给大辽皇弟的功课带回去！”
自从赵煦发现，辽人喜欢拿着耶律延禧来碰瓷、捆绑他之后。
他就在配合之余，开始利用辽人的这个心理，折（调）磨（教）起未来的天祚帝了。
具体形式表现为——给耶律延禧的功课上强度。
起初，赵煦还只是让人送些自己的笔记过去。
发展到现在，赵煦已经掌握了主动权，开始给耶律延禧出题了。
隔三差五的就派人去耶律延禧送上几张他编的卷子。
目的，自然是要在心理上压倒耶律延禧小朋友，在其心中留下长久的阴影。
虽然这有些不道德。
但国家之间，没有道德可言！
再说了，从辽主到辽国大臣们，对赵煦的热情，非常欢迎。
如今宋辽关系，这般亲密，互信度如此之高，以至于赵煦能够插手调停辽国对高丽的战争。
除了经济原因外，最大的原因就是赵煦一直在鞭策着大辽太孙殿下。
像亲哥哥一样时常关爱，四时问候。
关心他的功课，督促着、勉励着他进步。
鸡娃的家长，可不止是现代有，中古也有，而且很多！
而耶律延禧作为耶律洪基的独苗血脉，自然的，受到了包括耶律洪基在内的无数人的关注。
望孙（致君）成龙（尧舜），是耶律洪基在内的辽国高层的一致心态。
就这样，赵煦一边享受着远程压迫小朋友的快感，一边接受着来
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