们看到这一幕。
顿时又是忍不住一阵爆笑。
不过，好在林夏是看不到直播间数据的。
所以，根本不用在意。
“好了，接下来咱就要准备开始上课了，上课前，我先问一下，昨天让大家查的学习资料，大家都查了吗？”
林夏话音落下。
讲台下的小家伙们踊跃举手。
“查了！我全都查了！我已经知道是怎么回事了！”
“我也知道！老师！我也知道！”
“我也会我也会！我也查了！”
“还有我还有我！”
看着小家伙们这么配合。
林夏满意的点了点头。
看来这群小家伙还是很聪明的嘛。
只是之前的教导方向不对罢了！
校长：……
啊对对对！
你说的嘟对！
咱就是说……
谁家好人一上来就给孩子玩飞剑啊！
而且还让孩子回家查飞机运行的原理？
我们倒是想用这种东西吸引孩子的注意力。
我们不得有这个能力吗？？
放佛是为了洗刷校长心里的委屈。
总直播间内。
几个教育学专业也都陆续开口了。
专家1：“说起这件事情，大家可要好好向林夏学习了，他昨天用的那种方法，算是很常用的通过好奇心来引导孩子的注意力了。”
“只要引导的合适，孩子一定不会再讨厌学习的。”
专家2：“这个时候大家肯定要说了，我们又没有飞剑，怎么引导孩子呢？”
专家3：“所以，林夏的这个方法，并不是适合我们所有家长，但是大家可以顺着这个思路，观察自己孩子的兴趣爱好，然后对症下药，是完全可以达到同样效果的。”
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