千零一十七人。”
这句话又改了台词，改得更精炼了。
宋献中表情若有所思，按照剧本念道：
“（主父偃）写得不准确，改过来！”
苏哲默默行礼，然后退下，继续回到书房看书。
这一段戏演完后，董文雪心中着急：
“坏了！伱随便改宋导的台词不是画蛇添足吗？你有那资格吗？彻底没戏了！”
但她没有想到，宋献中并不生气，反而好奇地问苏哲：
“你改了剧本？”
苏哲连忙说：“我没改剧本，只是在导演的框架下，加入我的角色理解。”
“仔细说说。”宋献中追问。
“比如剧本上讲，霍去病听到诏书错误时，立即指出错误，然后迫不及待地从书房中走出来，仔细说明，我知道导演想突出他的少年天才。”
苏哲先说明，自己看懂了这段戏的用意，否则连原意都看不懂，那还改个屁？！
董文雪听得惊呆了，还以为宋献中会生气，但看向他，却发现他不断点头。
苏哲也看到了，更加自信地说出自己的看法：
“但我认为，能听出诏书上数字错误，说明霍去病对数学很敏感，记忆力也很好，但这不足以让一个真正的天才骄傲。”
众人想起他刚才的表演，发现他指出有错后，就安静地继续看书，若不是汉武帝追问，甚至不打算解释哪里错了。
仔细品品，这才是天才正常的表现：
这么简单的错误，指出来就行了，还用认真解释吗？
苏哲侃侃而谈：
“但当汉武帝追问时，他站起身，从书本中的世界走出来，就会恢复侍中的身份，仪态从容，恭敬守礼。”
等他说完，整个试镜房间内鸦雀无声。
所有人都惊呆了：
不说他的理解是否正确，但能够
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