优秀的教育资源，没准其他村的家长也想把自己的孩子送到我们学校来。”
“那就送来嘛，我们一视同仁。”
“哈哈哈哈……”
学校建设这边两人达成一致。
剩下的只需要肖爱民和学校的领导说一声然后校领导再往上报就行。
能够得到杨夏这样的好处，县教育系统的领导不可能没有表示。
就算经济上不支持，在教学资源上面，多少会倾斜一些过来。
说来说去，不得博杨夏一个面子，还他一个人情。
杨夏看着肖爱民：
“接下来说第二件事，现在学校一共多少老师？？”
肖爱民掰起手指头数了起来：
“包括校长主任在内，一共九个。”
“几个班级？？”
“八个班。”
“每个班多少人？”
“不一样，有的年级两个班的，学生相对少一点，也有五六十个，有的年级只有一个班的，学生相对多一点，有七八十个。”
“这么挤，怎么有学校效率呢！”
肖爱民叹了一口气：“没办法，缺老师。”
“按照现在的学生数量，学校得有多少老师，才是最优方案？”
“至少二十名，而且最好是学科与专业对应，这样才能把教学质量落到实处。”
杨夏：“所以我说的那另外两百万，就是用来奖励老师和学生的。基金成立后，按照教学质量，这两百万划分成十三份，留一份用来奖励学生，剩余十二份，每个月对应每个老师的教学质量，发放不同金额的奖励，但是最低不能低于五千元每人！！”
“五千？？”
肖爱民整个人目瞪口呆。
“怎么？”
“也太多了吧，现在老师的基本工资也不过两千左右，再加上下乡补贴多一点，你这忽然加五千上去会不会多了点？”
杨夏摆摆手：“一点也不多，您也知道我们这里是穷地方，如果不多给点
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