如何区分，什么是为了文笔而文笔。
对于写文者，都应当学习。
首先，好的文笔一定是通畅的。
用词可以晦涩，但不能全是阅读障碍。
其次，画面是层次递进，给人以时空想象的。
不能写出来的东西没有镜头感，东一榔头，西一锤子，杂乱无章时，还要硬嘴一句：我这是蒙太奇。
最后，也是最重要的，表达的意义。
哪一篇能够流传千古的美文，没有讲清楚一个故事？
没有传达出一种笔者的心境？
“古师，但我还是觉得，不能过分的信赖这些国子监的学士。”张兆说道，“我们得多看几篇，漏掉的好文不会有，但意义轻薄的文章，怕是会被推崇。”
“也是。”古易新点了点首，道，“这样的考题，好多届未出，就怕下面的学子们，思维僵硬，盲从一种定式。”
所谓的盲从一种定式，就是给文章套公式。
有宏大，有壮丽，有引经据典，有最后的升华拔高，那就是好文。
“没错。”孙康最懂这一点，说道，“有些学子，奸滑的很，把几十篇文章缝到一起，修改各种作品里优美的句子，拼凑出来，所作的文章，有些书看得少的小年轻，还在那里说好好好呢。”
大家都有一个共识。
那就是，这次的辞赋就是炫技。
但有些技能，那是偷来的。
每天工作就是修书、看书的大学士们肯定懂，其余阅卷的学士呢？
“总共估计近三千篇文章。”张兆说道，“应当都是不错的，但一眼好的，大概就六七百篇，这些篇章，我们亲自定等。然后，再挑出极优的部分，定出排名。”
也就是，人均一百篇……
听到这个，大家都感觉到压力大得冒汗。
“古师可以少看一些，我多看一
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