能看到一辆红色的福克斯。
张述桐甩甩头,把心思拉回学习上。
好在注意力很快集中起来,他听懂了老师讲的题,又继续听了一会,感觉更多在强调容易犯错的点,于是拿出课本复习之前的内容。
虽然他脑子还算好用,但想一口气消化初中四年的知识还是需要费点功夫。
何况课本上的东西比较基础,很容易出现看懂了但就是不会的情况,他每复习一段就找出五三看看对应的题目,过关斩将般拿下了几道,终究是卡了壳。
于是,趁数学老师让大家自由讨论的功夫,张述桐向小组长求助:
“这个怎么做?”
路青怜抬起眸子,似乎很不满有人打扰她,但还是拿起笔,在习题册上画了条线:
“这是辅助线。”
“懂了,谢谢。”
张述桐继续和数学战斗。
数学和泥人的棘手程度不相上下,他发现代数题还好,可几何经常会出现脑子慢一拍的情况:
“这道呢?”
“这样。”
“那这个呢?”
“自己去看答案。”
“这一道是不是还有其他解法?”
“不要转笔。”
“抱歉。”
他抓紧时间,但也只是问了三四道题,没办法,很多题运算量很大,他又没有“有了解题思路不做也罢”的自信,现在就连各种运算也等同于“复健”。
脑海中的记忆渐渐复苏,张述桐思路越来越清晰,像他这种学生,只要不捣乱老师不会主动去管,所以一节课的时间,除了前三分之一在听讲,剩下的时间都在自己琢磨,听路青怜讲题的时间比老师还多。
新班主任不愧是资深老教师。
这个学习小组还真有点用。
很快下课铃打响,喧哗声灌进耳朵,张述桐却没有动,他在座位上处
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